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Credenciamento e implantação de EAD nas IES

Credenciamento e implantação de EAD nas IES

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Trata-se de um serviço de consultoria educacional especializada em criação e implementação de programas de educação a distância em instituições de ensino superior.
As atividades de consultoria em educação a distância envolvem o seguinte conjunto de atividades:

1. Credenciamento junto ao MEC

A Edufor dará suporte e orientação para elaboração de projeto de credenciamento para a oferta de cursos superiores a distância, com a supervisão de criação e produção dos seguintes documentos:
. Plano de Desenvolvimento Institucional para Educação a Distância (PDI da EaD);
. Projeto Pedagógico e Modelo de Operações da EaD;
. Projeto Pedagógico do curso que será apresentado como objeto de análise para o Pedido de Credenciamento;
. Ajuste no PDI Institucional, com a inclusão da Educação a Distância;
. Orientação de preenchimento e revisão dos formulários do e-MEC necessários para o Pedido de Credenciamento para EaD.

2. Estruturação da equipe multidisciplinar

. Apoio para a definição de Organograma para o setor de Educação a Distância, com a composição de equipe multidisciplinar adequada ao modelo pedagógico e aos padrões de utilização de tecnologia e de relacionamento com polos definidos pela Instituição.
. Apoio traçar o perfil profissional de cada cargo ou função para compor a equipe multidisciplinar.

3. Definição de Infraestrutura, Processos e Manuais de Operação

. Suporte e supervisão para a constituição de infraestrutura para EAD (AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, Web conferência, Biblioteca Virtual, Estúdio de Audiovisual e etc.)
. Suporte e supervisão para o desenvolvimento de documentação e lógicas de operação para o modelo de EaD adotado pela Instituição;
. Suporte para a produção do Material Instrucional.

4. Disciplinas a Distância / Modernização do ensino presencial

. Orientar a Instituição sobre a implantação de Disciplinas a Distância para os cursos de Graduação do Ensino Presencial já reconhecidos, dentro do limite de até 20% da carga didática total;
. Qualificar a Gestão Acadêmica da Instituição quanto às tendências em aprendizagem online para a melhoria da qualidade na Educação Presencial.

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