Nesta quarta-feira, 26 de maio, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) completou um mês de implantação da avaliação externa virtual in loco. Nesse período, a Autarquia realizou 218 visitas em 152 instituições de educação superior, sendo 193 virtuais e 25 presenciais. Desse total, 169 visitas foram para avaliação da autorização de novos cursos e 48 para avaliação institucional de credenciamento. Os dados são referentes ao período de 26 de abril a 25 de maio.
O Instituto tem o objetivo de realizar 600 avaliações em junho, 700 em julho e 800 em agosto, conforme cronograma que prevê a meta de 5 mil visitas virtuais até o final de outubro de 2021. Para o diretor de Avaliação da Educação Superior do Inep, Luís Filipe Grochocki, a visita virtual tem dado mais celeridade ao processo de avaliação das instituições e dos cursos. “O resultado tem sido extremamente positivo. Estamos tendo maior agilidade na realização dessas avaliações, com transparência e qualidade, ao mesmo tempo em que mantemos a segurança dos avaliadores e dos avaliados”, pontua.
As avaliações on-line têm duração mínima de dois dias para avaliar os cursos e três dias para avaliação institucional. Durante as visitas virtuais, realizadas por videoconferência pela plataforma Teams/Microsoft, os avaliadores analisam documentos, entrevistam representantes institucionais e docentes, além de realizarem a avaliação das instalações físicas da instituição. Também são vistoriados os sistemas de informática utilizados, tal qual a avaliação presencial in loco. Nesse caso, apenas entrevistas e depoimentos sigilosos não podem ser registrados. Os demais procedimentos são gravados para maior transparência dos processos. Após as visitas on-line, os avaliadores têm até cinco dias para a finalização do relatório.
É importante ressaltar que a avaliação externa virtual in loco não muda a metodologia da avaliação presencial, mantendo o mesmo rigor acadêmico, técnico e metodológico das análises institucionais e de cursos de graduação. A diferença é a utilização da tecnologia, com uso de imagens ao vivo, no processo. De acordo com Grochocki, o retorno das instituições e dos avaliadores sobre o modelo virtual tem sido muito positivo.
Avaliação presencial – O Inep lembra que o novo formato ainda não atende a todos os cursos, mantendo o modelo de avaliação presencial para medicina, odontologia, enfermagem e psicologia.
Capacitação – Desde abril, a Diretoria de Avaliação da Educação Superior do Inep tem realizado a capacitação de avaliadores credenciados nos instrumentos de avaliação de cursos e instituições para o formato virtual. As convocações são realizadas conforme as demandas do fluxo avaliativo e são ministradas a distância, por meio da plataforma Moodle, com duração de 16 horas. A habilitação para avaliar em modalidade virtual é concedida ao avaliador que completar todas as atividades disponibilizadas no curso, podendo emitir seu certificado de participação. Ao todo, já foram capacitados 1.571 avaliadores para avaliação externa virtual in loco. A previsão do Inep é capacitar mais 7.322 avaliadores até o final de 2021.
Guia de Boas Práticas – Para direcionar os avaliadores do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) e os representantes institucionais durante as avaliações virtuais, o Inep desenvolveu o “Guia de Boas Práticas de Avaliação Externa Virtual in loco”. O material tem o objetivo de apresentar as principais mudanças que o novo formato de avaliação traz, os aspectos que permanecem inalterados e as boas práticas a serem adotadas durante o processo de avaliação externa virtual, de modo a otimizar as interações nesse novo contexto.
Com uma leitura fácil e didática, o guia especifica as ações direcionadas aos avaliadores e às instituições. Nos tópicos são detalhadas as alterações apresentadas pela avaliação virtual e indicadas as continuidades em relação ao modelo presencial. Os temas estão divididos em seções, referentes às etapas de trabalho: preparação para a avaliação, realização da avaliação externa virtual in loco pelas comissões, procedimentos associados e fluxos posteriores à avaliação.
Avaliação in loco – O Inep é responsável pela avaliação externa in loco de cursos das instituições de educação superior. O objetivo é garantir a qualidade do ensino ofertado nesse nível educacional, além de ser um dos pilares avaliativos constantes na Lei do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O processo se baseia nos referenciais básicos para as regulações e as supervisões da educação superior.
As avaliações também servem como subsídio para a informação, por parte da sociedade, sobre a qualidade do ensino superior ofertado no Brasil. A avaliação institucional ocorre para que as instituições possam ser credenciadas ou recredenciadas, conforme decisão do Ministério da Educação (MEC). Do mesmo modo, o processo avaliativo dos cursos acontece para que as graduações ofertadas possam ser autorizadas, reconhecidas, assim como ter renovação de reconhecimento conferida ou ainda transformação de organização acadêmica.
Assessoria de Comunicação Social do Inep
